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Åbo Akademi University 2014/2015
ÅBO CAMPUS
(u.a. Sprechakttheorie, Kommunikationsmaximen). In einem
zweiten stärker praxisorientierten Teil des Kurses beschäfti-
gen wir uns mit einzelnen thematischen Bereichen (Internet,
Politik, Journalismus, Schule, betriebliche Praxis usw.) und
untersuchen hierbei jeweils die Sprache in ihrer spezifischen
Form und Funktion.
Learning outcomes:
t
Überblick über verschiedene Theorie- und Praxisfelder
der linguistischen Pragmatik
t
vertiefte theoretische Auseinandersetzung mit einem
pragmatischen Ansatz auf der Basis eines empirischen
Beispiels
t
Entwicklung eines Bewusstseins für Kommunikation als
Form sozialen Handelns
Teaching methods: Vorlesung, Diskussion
Form of assessment: Hausarbeit
Total hours: 250h
MA-level
Gesprächsanalyse
106852.0
5 credits
MA-level
Lectured course
Offered: Autumn 2014
Lecturer: Oliver Winkler
Content:
t
Mündlichkeit und Schriftlichkeit
t
Methodenbei der Aufnahme (z.B. Beobachterparadoxon)
und Transkription von Gesprächen
t
Zentrale Gesprächsaspekte: Sprecherwechsel, Präferen-
zstrukturen, Reparaturen
t
Grammatische und pragmatische Projektion, Teilne-
hmerrollen
t
Gesprächstypologien (Gespräche in Institutionen, im
Beruf, im Privaten)
t
Konzeptuelle Mündlichkeit im Internet: z.B. Chat
Learning outcomes:
t
Vertiefte Kenntnisse der verschiedenen Strömungen in
der Gesprächslinguistik
t
Kenntnisse über interdisziplinäre Zusammenhänge und
fächerspezifische Diffe- renzen der Gesprächsforschung
(Konversationsanalyse, Ethnomethodologie, Funktionale
Pragmatik,`interactional linguistics`)
t
Vervollkommnung bei der Aneignung eines gängigen
Transkriptionsverfahrens
t
Fähigkeit zur selbständigen Anfertigung von Basis- und
Feintranskripten
t
Fähigkeit, gesprächsspezifische Merkmale zu identifi-
zieren und sie Gesprächsphasen, Gesprächsverläufen
und Gesprächsgattungen zuordnen zu können
t
Fähigkeit zum konstruktiven Umgang mit der Multimo-
dalität von Gesprächen
t
Einsicht in die Beziehung zwischen Struktur und Verlauf
von Gesprächen einerseits und ihrem institutionellen,
professionellen, informellen etc. Rahmen andererseits
t
Fähigkeit zu Identifikation undAnalyse unterschiedlicher
Teilnehmerrollen im Gespräch
Teaching methods: Vorlesung,Diskussion, Übung
Total hours: 250h
Diskursanalyse
5 credits
MA-level
Lectured course
Offered Autumn 2014
Lecturer: Kimmo Elo
Content: Der Kurs führt ein in die theoretischen und metho-
dischen Grundlagen der Diskursanalyse und ihre empirische
Anwendung. Die Studierenden setzen sichmit ausgewählten
diskursanalytischen Ansätzen auseinander und überprüfen
deren praktische Anwendung anhand eigens gewählter
Textexemplare.
Learning outcomes:
Die Studierenden lernen:
t
das kritische Reflektieren und die praktische Anwendung
diskursanalytischer Ansätze
t
ein eigenens Forschungsprojekt durchzuführen
t
eigene Forschungsergebnisse sowohl schriftlich als auch
mündlich vorzutragen
Teaching methods: Vorlesung, Übung, Gruppenarbeit und
Diskussion
Form of assessment: Mündliche Präsentation, Schriftliche
Hausarbeit (10-15 S.)
Total hours: 125h
Spring 2015
BA-level
Werbesprache
10 credits
BA-level
Lectured course
Offered:
"VUVNO
201
Lecturer: Dina Heegen
Content: Der Kurs führt in die Grundlagen der Werbesprache
ein. Auf der Grundlage synchronen und diachronenMaterials
werden Analysen nach sprachwissenschaftlichen Fragestel-
lungen erstellt, wobei unterschiedliche Medien und Formate
deutschsprachiger Werbung (u.a. Printwerbung, Hörfunk-,
Fernsehspots, Internet) berücksichtigt werden.
Learning outcomes:
t
Werbewissenschaftliche Grundlagen
t
Grundwissen der Werbesprache/Werbekommunikation
t
Interpretations- und zentrale textlinguistische Arbeit-
stechniken der germanistischen Linguistik
t
Auseinandersetzungmit Fachliteratur derWerbesprache
in der Zielsprache Deutsch
Teaching methods: Seminar
Form of assessment:
- Referat
- Hausarbeit
Total hours: 250h
MA-level
Projektmodul 1: Lehrerausbildung
10 credits
Lectured course
MA-level
Offered: Spring 2015
Lecturer: Oliver Winkler
Content: Der Kurs richtet sich in erster Linie an Studierende
desMasterprogramms Deutschlandstudienmit Schwerpunkt
Lehrerausbildung. Die Studierenden führen ein eigenes
praxisnahes Projekt durch, das sich mit der Didaktisierung
