En demokratisk skola - en bättre skola? (F–9, Gy, Yrk)

Jag vill jobba med drama i skolan, men hur? (F–9, Gy)
SESSIONEN HAR INHIBERATS!

Ge mig ett tangentbord! - lärare och elever på tröskeln mellan gammal och ny skriftkultur (7–9, Gy) / Lärande i spelmiljöer – ett ämnesövergripande och holistiskt lärande (F–9)

Hur kan man göra undervisningen i finska och engelska meningsfull?
(F–6)

Vetamix - se, hör och mixa

Att kommunicera det som kan vara svårt att verbalisera Värdepedagogik och estetiska läroprocesser (F-6)

Musikpedagogen: fostrare, kulturbärare eller idolcoach?

Forma eller formas? Nya lärares möte med skolan (F–9, gy)

Miljöpedagogik: ”Närmiljö som lärmiljö – Något att satsa på? ”
(F-6, 7-9, Gy, lärarstud.)

Intensifierat och särskilt stöd - ett gemensamt ansvar (F-9)

Datorbaserad mätutrustning vid fysik- och kemiexperiment i gymnasiet
SESSIONEN HAR INHIBERATS!

Programmet GeoGebra i matematikundervisningen (6-9, gy)

Samtal om skolmatematik
SESSIONEN HAR INHIBERATS!

Rum för textilslöjd! (F–9)

Rum för teknisk slöjd! (F–9)

SESSIONEN HAR INHIBERATS!

Rum för huslig ekonomi! (F–9)

SESSIONEN HAR INHIBERATS!

Att hitta en fungerande studieväg? (ungdomsverkstäder, arbetskonsulenter, Yrk, spec.und, studiehandledare, rektorer, politiker och beslutsfattare, projektens styrgrupper)