För dig som tycker om att förstå varför din omgivning är som den är och varför den fungerar som den gör, men också tycker att forskning i sig är för andra, är lärarlinjen i fysik ett bra och möjligt alternativ. Läraryrket ger också en möjlighet att sprida de specialkunskaper som man har erhållit till eleverna och förbereda dem för de utmaningar som det snabbt föränderligt samhället ställer på dem. Den mångsidiga utvecklingen av tekniken bygger oftast på fysikaliska och kemiska fenomen. Detta gäller delvis även för bioteknologins processer.
Arbetssituationen
Just nu, år 2006, råder det brist på behöriga svenskspråkiga ämneslärare i fysik i Finland. Bristen förväntas öka i framtiden. Därför torde lärarlinjen i fysik garantera en framtida arbetsplats. Grundlönen för en gymnasielektor med högre högskoleexamen och pedagogiska examen är litet över 2300 euro per månad enligt det komunala avtalet år 2006. Lärarlinjen leder till denna kvalifikation. Har man därutöver en licentiatexamen har man lektorsbehörighet vid en yrkeshögskola, och där är grundlönen cirka 3500 euro. Majoriteten av de som studerar vid Åbo Akademis matematisk-naturvetenskapliga fakultet och blir lärare har traditionellt valt matematik som huvudämne och de mera konkreta vetenskaperna fysik och kemi har mera sällan blivit valda. Å andra sidan har de biologiska ämnen starkt lockat studeranden under de senaste decenniet vilket kan väntas leda till mera konkurrens om lärartjänsterna i dessa ämnen. En behörig ämneslärare med fysik som huvudämne är just nu ett positivt specialfall. Alltså: en bra chans finns till hands.
Lärarstudier
Lärarlinjen med fysik som huvudämne har planerats med det framtida yrket, ämneslärare, i sikte. Läraryrket förutsätter starka pedagogiska färdigheter som måste studeras skilt, men å andra sidan behöver man inte specialicerade forskningsfärdigheter. Således har man på lärarlinjen en större valfrihet när det gäller att välja bland specialkurserna. Basstudierna är dock gemensamma för alla fysikstuderanden, då de behövs för att man överhuvudtaget skall kunna följa och absorbera den information som ges i specialkurserna. Basstudierna ger också en bred kännedom om fysikens allmänna matematiska beskrivning samt metoden att förstå komplexa fysikaliska fenomen med hjälp av förenklade "leksaker", som också kallas modeller.
Målsättning
Studierna på lärarlinjen ger studeranden färdigheter att inse vilka fenomen i vår omgivning vi människor förstår. Vissa till synes komplicerade fenomen kan ha en enkel bakgrund och andra till synes enkla fenomen kan ha en mera komplicerad bakgrund. Fysik kan förstås som den moderna världens "magi" med hjälp av vilken omgivningen kan förstås. Ämneslärare med fysik som huvudämne spelar en central roll i att sprida denna kunskap i samhället.
uppdaterad 3.5.2006